9月～11月 土曜日スポットレッスンのご案内 わくわくミュージック宝塚

土曜日スポットレッスン

「平日は忙しいから土曜日、子どもに何か楽しい体験をさせてあげたいな」

「子どもがドラムに興味があるけれど、大きな音や刺激の多い場所は苦手で…」

「身体に障がいがあるけど、音楽が好きだから、できることからはじめてみたい。」

「発達に特性があるから、習い事をはじめるのに勇気がいる…」

「こんな歳になっちゃったけど、音楽、実はやってみたかったの」

「忙しいから行ける時だけレッスンを受けたい」

「なるべく家計に優しい方がいいなぁ」

そんなお声を頂いたので、(すべて本当の要望)

6月からこの土曜日スポットレッスンをはじめました。

こんな方々がレッスンに来てくださってレッスンを楽しまれています🩷

〇音楽が大好きだけどグループレッスンは苦手な幼児さん

〇視覚障害のあるお兄さん

〇バンドでドラムを叩くことになったのでちょっと習いたいという大人の方

〇お子さんに障害があって好きなことを見つけてあげたいと願うママさん

〇音楽が大好きな特別支援学校に通う小学生

〇歌が大好きなダウン症のお子さん

​🌟 このレッスンのおすすめポイント

​① 耳に優しい！工夫を凝らした「本物の生ドラム」があります

電子ドラムではなく、小さなお子様から大人まで叩ける本物のミニ生ドラムをご用意しています。

室内でも音が大きすぎないよう調整をしていますので、大きな音が苦手な方や、感覚が過敏なお子様でも心地よく楽しんでいただけます。

​② 音感・リズム感 ✕「ビジョントレーニング」

好きな曲に合わせて楽しくドラムを叩いたり、ハンドベルや木琴に触れたりする中で、自然と音感やリズム感を育てます。さらに、レッスンの中には「見る力」や「体のコントロール力」を育てる『ビジョントレーニング』の視点からレッスンを構成。遊び感覚で、発達の土台を一緒に育んでいきます。

③ 否定ゼロ！  自信を育みます。

一番大切にしているのは「楽しくレッスンすること」。無理にやらせることは一切ありません。「やってみたい！」「やってみたらできた！」「もっとやってみよう！」のサイクルを回し、自己肯定感を育てます。

​🌟 レッスン内容（当日の流れ）

​当日は、お一人おひとりの「やってみたい！」の気持ちや、その日のペースに合わせて進めていきます。

♪レッスンイメージ♪

​■ステップ1：どんな楽器があるのかな？どんな先生かな？

​まずは、お部屋や楽器、そして先生(私)に慣れるところからスタート。シンプルで明るいお部屋で、「ここは安心できる場所なんだ」と心がホッとする時間を大切にします。まずは仲良くなって貰いたいです♪

■ステップ2：好きな楽器に触れてみよう。どんな音がするのかな？

​お部屋にあるミニ生ドラム、ハンドベル、木琴など、自分が「あ、これ触ってみたい！」と思った楽器に自由に触れてみます。「これ、なんという名前かな？」「どんな音がするのかな？」と、五感を使って音の響きを楽しみます。

​■ステップ3：好きな音楽に合わせて鳴らしてみよう！

​お気に入りの曲や、大好きな歌に合わせて、自由に楽器を鳴らしてみましょう！耳に優しい音に調整した本物の生ドラムをトントン叩いたり、木琴をポンポン鳴らしたり。リズム感や音感を、遊びながらのびのびと育てていきます。

​■ステップ4：こんなこともできるかな？チャレンジ！

​心が完全にほぐれて楽しくなってきたら、レベルに合わせてリズム遊びやリズムパターンにも挑戦！

「よく見て、よく聴いて、タイミングを合わせてトン！」ゲーム感覚で「できた！」の達成感を味わい、自信（自己肯定感）を大きく育みます。

​🍀 講師プロフィール

​リトミック講師、ビジョントレーナー、保育士、幼稚園小学校教諭資格あり。

3児の母（末っ子はダウン症です）。

これまで多くの保育・療育の現場で子どもたちと関わってきました。「うちの子、じっとしていられないかも…」「途中で泣いちゃうかも…」という心配いりません。どんな姿も100%肯定してお迎えします。

⭕️9月～11月の募集案内

・​日時

2026.9.26--------🈵

10.3-------～14:50‪‪✕‬

                  15:00～️〇

                  16:00～〇

10.17----～15:00‪✕‬

                  15:10～〇

                  16:00～‪‪✕‬

11.7-----数名空きあり

11.21------------🈵

各枠40分・完全プライベートです。

2回目以降は、時間変更にも対応いたします。

​・対象

音楽が好きな方ならどなたでも（何歳でも、初めてでも、障がいや特性があってもなくても大歓迎です！）

・​場所

レンタルスペース宝塚

（シンプルで明るいお部屋です）

〒665-0041

兵庫県宝塚市御所の前町１３−１９

(コインパーキング徒歩3分、ロイヤルホームセンター徒歩8分)

・​料金

初回                 2000円/40分

2回目以降は 4000円/40分

ファミリーやお友達のグループレッスン                                5000円/50分

・​持ち物

お飲み物など。（手ぶらでお越しください。服装も自由です。親御様・ご家族の付き添い大歓迎！）

​・お申し込み方法

わくわくミュージック宝塚ホームページ「お問い合わせ」より

「土曜スポットレッスン希望」とメッセージをお送りください。

または、

公式LINEにてお問い合わせください。

https://lin.ee/VQ08Qjy

​皆さまとわくわくする時間を過ごせるのを楽しみにしています！

お子様向きなご案内になってしまいましたが、

大人の方も、大大大歓迎です✨✨✨

気軽〜に、はじめてみませんか？😊

シニアさん、ママさんのレッスンも

みなさん、楽しいーー♪︎と超笑顔で大好評です✨

心も頭もスッキリしますよー！

#お気軽ドラム

#初級ドラムレッスン

#ドラムリトミック

#ビジョントレーニング

#発達

#障がい

#グレーゾーン

#シニアドラム

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#リトミック

#リズム感

ただいま〜！夏が終わったぁ〜

ただいまーーー！♡

約2ヶ月ぶりの投稿です。

この夏は、娘たちの発表会や大きなダンスイベントへのチャレンジなどがあり、練習・送迎・準備・連絡・スケジュール調整……と、家族みんなで駆け抜けた夏でした。

さらに、娘の原因不明の体調不良があり、病院での多くの検査なども重なって。

気がつけば、私のキャパはすっかりオーバー。笑

潔くSNS投稿はお休みしてました。

子育て中って、

本当に時間が足りないですよね。

子どものこと。

家のこと。

仕事のこと。

学校や習い事のこと。

子どものコミュニティの中での役割。

「ちゃんとやろう」と思えば思うほど、

自分の時間を削ってしまう。

でも、時間も体力も気力も、有限。

だから時には、

「今は、これをやらない」

「ここは誰かに頼る」

「今日は休む」

と決めることも、

大切な選択かなーと思います。

さてさて

先週までの子どもたちのイベントを終えて、

やっと

＼夏が終わったーーーー！！／

娘たち、お疲れさま！

私、お疲れさま！

そして全国のママたち、

＼本当にお疲れさまーーー！！／

ということで、

やっと「ただいま」です♡

子どもたちのサポートに徹したこの約2ヶ月間。

「継続すること」「地道に努力すること」

「好きなことを突き詰めること」

「仲間を大切にすること」

「思いを伝えること」……

そんな大切さを改めて感じることができました。

子どもたちも学ぶことが多かったと思います。

感謝しかありません。

SNSは休んでましたが、

もちろん

通常のレッスンやワークショップ等は

しっかり楽しく行っておりましたよ😊

レッスンやワークショップなどでの子どもたちや親御さんとの関わりや

それに向けて仲間と考えたりしていく時間は

私にとっては大切なエネルギーチャージの源でもあります🍀*゜

私が私に戻れる場所🍀*゜

これがあるから

私は日々、やっていけてます。

母としての任務をちょっと横に起き、

自分が自分らしく、自分でいられる場って

すごく大事だと思います。

それがあったら、

母としての任務も

楽しくこなしていけそう。

頑張りたくない時も頑張れそう。

それは仕事でもいいし、

遊びでもいいと思う。

短い時間でもいい。

あなたにとっての

自分をとりもどせる場は

何ですか？

私はこうやって想いを書くことも

とても好きです。気持ちの整理ができます。

同じ想いの人と繋がることも好きです。

ただただ楽器に向かって無心に音を奏でるのも好きです。

さぁ、チャージをしていきましょう。

さてさて。

たくさん溜まったやるべき事があるので

がんばりまーす！

まずは、発表会に向けての雑務を急がなきゃです😊

「たからづかたがやす」で登壇させていただきました。

「たからづかたがやす」で登壇させていただきました。

「たからづかたがやす」について⬇

(𝐈𝐧𝐬𝐭𝐚𝐠𝐫𝐚𝐦プロフィールより)

┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈

宝塚で活動されている方を毎月1人お招きして、 その想いや日々のことをお聞きしながら、ゆるっと交流するイベントです。

身近な誰かのことを知ることで、地域のつながりがぐっと近くなる。

そんな“たがやす時間”、一緒に過ごしませんか?

┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈

こんな素敵な場でお話させていただけるなんて✨

本当に感謝感謝でした。

たからづかたがやす  は

登壇者が次はぜひこの人に、とバトンを渡していく方式なんです。

私がバトンを頂いた方は、

「ひなビリヤード」を運営されていて、

「あそびの先生」もされているYuriさん。

ありがとうございます！

人前で話をすることは、もともととても苦手でしたが、最近は楽しくなってきています。ドキドキするけど、自分を知っていただけるありがたい機会です！楽しむぞ〜と思って挑みました😊

約30分、話せる！さあ、何をみんなにどのように話そう。自由って難しい。

自分の今の活動。

その活動に至った経緯、経験。

自分の願い、想い。

皆に知って欲しいこと。

そんなことをギュッと詰め込みました。

自分のことをこんなに振り返ることって

中々ないですよね。

忙しくて、ただただひたすら突っ走り気味だったので、

ちょっと立ち止まって自分の過去を振り返り、自分の想いを再確認できる素晴らしい時間となりました。

実は。

予想をしていなかった、シニアの方々がたくさん来てくれたんです。

何故かと言うと。

先日、シニアの方々の地域のイベントで

音楽を楽しむ会を開かせていただいたという経緯から、

私がそこで登壇する＝音楽をやってくれる

と思って誘い合って来てくださったというのです！なんと！

今日はお話の日なんです〜

音楽の日ではないんです〜🙏

ごめんなさいね🙏(謝るのもへんだけど笑)

えー、そうなん？音楽ないの？どうしよ。

という会話を何度もして。

暑い中申し訳なかったなという思いと

でも、音楽に期待して来てくれたという事実は凄く嬉しかったりもして。

でも、それならシニアの方々にも響く内容の話にしたいなとも思いながら

予定してた話を調整しつつお話しさせていただきました。

集ってくださった皆さまが

真剣に私の拙い話に耳を傾けてくださり

時には、うん、うん、とうなずいてくださる。

本当にありがたい時間でした。

あとの交流の時間にも、

皆さん楽しそうにおしゃべりされていて

とても楽しい温かい空間でした。

私の母も来てくれていて。

母の前で自分史を語るのは少し照れましたが

母親の私の知らないことも知れて嬉しかった、という感想を貰って。

身内に聴いて貰えたのも良かったなと思いました。

企業主が集まるビジネスな交流会とかとは全く違う、

地域に根ざした、ゆるっと温かみのあるこの「たからづかたがやす」交流会。

それを運営してくださっているyuさんの温かなゆるやかなお人柄がそんな素敵な場を作っているのだなぁ。。。

会場が「街の集い場ここぉる」さんだから、ゆるっと集いやすいっていうのもありますね。

音楽を求めてきてくださった方にはちょっと申し訳なかったので、

ここでまた何かできたら良いなぁと思いました！

音楽を楽しめる場を色んなところに届けたい。

そんな想いがうまく循環していきそうな予感。。

────────

お話した内容を、ざーーっくり覚書しておきます。

〇視覚機能のこと。(ビジョントレーニングについて)

眼を上手く使えていない子もいる。遊びを通して眼を使えるようにしていきたい！それは学習や生活の向上につながる。

〇人生に大切なことって？

生きるための衣食住  だけではない。余暇活動、第3の場所を持つことってとっても大切。

〇子ども時代なんて、人生の中ではとても短い！この短い間に何をすべき？小さなことで悩むより、楽しもう！

上の世代のみんなで、応援、励まし、していきましょう！

〇グレーゾーンの子どもたちほど本人たちはとても大変。自信をもたせてあげたい！

〇音楽に皆が触れられる場を作っていきたい！応援して！

────────

本当に楽しい、わくわくする1日でした！

ありがとうございました❣️

Hika

家から出る！はじめの一歩を

「学校に行かない」という選択をしている子どもたち。

はじめは外に出るエネルギーも、人と会うエネルギーもなくなってしまい、おうちにこもるケースが少なくありません。

​でも、ゆっくり時間を過ごすうちに、少しずつ心にエネルギーが溜まってくる。

「そろそろ外に出られるかもしれない」「新しいことができるかも」

そんな風に前を向ける時期が、きっとやってきます。

​けれど、そこからすぐに学校に戻ったり、フリースクールやデイサービスといった集団の中に飛び込んでいったりするのは、とても高いハードルがあるものですよね。。

​そんな時、私はその「はじめの第一歩」をそっとお手伝いしたい。そんな役割があってもいいな、と思っています。

​私が開いているのは、音楽やビジョンの教室ですがそれ以外のことを学んでも良いのです。

個人レッスンなので、まずはたくさんの大人や子どもたちと出会う必要はありません。緊張するなら、親御さんと一緒に通っていただいても大丈夫です。

​自分が学びたいことを、自分のペースで学びに来てくれればいい。何かを押し付けることもありません。

「家とは違う、外の世界」で、少しずつ新しい人間関係を経験する場。。。

​実は、娘にも学校が苦手な時期がありました。

でも幸いなことに、娘には、家庭でも学校でもない、安心して過ごせる場がありました。そのおかげで、家に完全に閉じこもることもなく、人との関わりの中で成長していくことができました。

​これは、不登校の子どもたちだけに限った話ではないと思っています。

どんな子どもにとっても、家でも学校でもない、「第三、第四の安心できる場所や人」を持つことは、とても大切なことです。

​実際に、今そんな子どもたちが教室へ通ってきてくれています。

​教室での過ごし方は、子どもたちが自分で決めることがほとんど。

「今日はこれをやる！」と、例えば「〇〇を作りたい」「あの曲を弾いてみたい」「楽器を自由に触ってみたい」「ボードゲームがしたい」「〇〇ごっこがしたい」など、やりたいことはそれぞれです。⁡

⁡そんな子どもたちの「やりたいこと」に、私はちょっと追加でスパイスをかけてみたり、変化球投げてみたりしてます😉

​通っているうちに、いつの間にかみんな、自分なりの目的や楽しみを持って来てくれるようになります。

やりたいこと(好きなこと)を通して、家だけでは経験できない学びや学びのきっかけを得てくれるようになっていってます。

​おうちから出る時はちょっぴりエネルギーが必要で、グッと頑張って来てくれる子もいます。でも、一歩中に入ってしまえば時間はあっという間。「えっ、もう帰る時間？ 早いな」と、時間を忘れて過ごしてしまうことがほとんどです。

​最初は少し緊張した顔をしていても、過ごしているうちに、良い笑顔を見せてくれるようになります。
⁡
⁡そんな、「ちょっと頑張ったら、やっぱり楽しかった！がんばってよかった！」という成功体験を積んで欲しいのです。

​私は、子どもたちにとってそんな場所になりたい。

​小さな一歩を、踏み出してほしい。

その勇気ある一歩を、あったかく受け止めたい。

​「ここなら、安心して行けるな」と思ってもらえる場所になれたら嬉しいなと思います。

ここでの時間が、子どもたちにとって、いつかまた社会へ飛び出すためのステップになりますように。

読んでくださり

ありがとうございます❣️

Hika

#不登校支援
#はじめの一歩
#社会との接点
#好きを追求
#やらされ感のない学び

させられるのきらいやねん②

レッスンの途中に、ピアノやドラム、木琴などで「こうやるんだよー」「こんな風にやってみて」と、私が横からちょっと手を出したり一緒に弾こうとしたりすると、それを拒むお子さんがいます。

​ほら、横からママが手伝おうとすると全力で阻止する、あのタイプです（笑）。

​それがレッスンでも出てくると、「教えたいことが伝えられない」というもどかしさがあって、どうやって伝えようかと色々頭をひねります。

​でも、そもそも本人が「学びたい」「もっと上手くなりたい」と思っていれば、少しは聞く耳を持つはずですよね。それをひたすら全拒否するということは……

​やはり、まだ「人から教わること」に面白みを感じていないのだと思います。

楽器なら「今はとにかく自由に鳴らしていたい」「感覚的に触って遊びたいんだ！」という気持ちの表れでもあるんですよね。

​そんな時に無理やり「ほら、これやってごらん」「この通りにやってみて」と声をかけても、子どもには響かないどころか、やりたくない気持ちが増幅したり、せっかくあった「やりたい気持ち」まで消えてしまったりすることがあります。

​じゃあ、ほっとけばいいの？
それで子どもは育つの？
って、心配になりますよね。

​もちろん、放っておくのは違います。⁡
⁡でも、無理にやらせるのも違う。

​そんな時は、「ほーんの少しの『これだったら絶対できそう！』とか『面白いかも？』と思うようなこと」を提示してみます。

そして、こちらの提案で少しでも何かができた時には、一緒にできたことを短く楽しく、笑顔で思いきり喜んだり楽しんだりする。この繰り返しです。

​すると、その心地よさから、少しずつやってくれるようになる子もいます。

まずは、子どもに「この大人は自分に押し付けてこない人だ」と認知してもらう必要があるんです。何かを提示するけれど、押し付けるのではなく「それで一緒に遊ぶ人」という認知ですね（笑）。

​あくまでも「こんなん楽しいねん、どう？ 楽しければやってみる？」という、遊びを紹介するような姿勢です。

​そういう点では、こういうタイプの子にはモンテッソーリ的な「自ら選ぶ遊び（活動）」が向いています。

​「学んでほしいな」「触れてほしいな」と思う目的を持った「遊び」を、見えるところにさりげなく置いておく。

置いているだけで、最初は「押し付けられるかも」と不安になる子もいますが、繰り返していくうちにその不安は消えていくことが多いです。

​また、時には動画を活用することもあります。

人に教えられるよりも、動画からの方がハードルが低くなる子も多いんですよね。

​あるいは、学ぶものや遊ぶものをいくつか用意しておいて、その中から選んでもらう。そうすることで「押し付けられた」のではなく、「自分で選んだ」という主体性が生まれる子もいます。

​子どもたちのタイプも学習内容も様々なので一概には言えませんが、

「子どもたち自身から動く主体的な活動」こそが学ぶ原点だと思うので、そこを大切にしながら日々レッスンをしています。

【アクティブラーニング】ですね。

​あんなに拒否していた子が、

「なぁ、Hika先生、今日これやろ！」とか「これ、どうやるん？」と自分から提案してくれるようになっていく。

この変化の過程を見られるのが、日々の大きな楽しみです。そこに至るまで、辛抱強く（？笑）見守ってくださる親御さんにも本当に感謝しかありません。

​レッスンは、単に音楽を教えたりトレーニングしたりする場所ではないと思っています。

「やってみたらできた！」の積み上げが、次の学びへの原動力となり、色々なことへチャレンジする「根っこ」を育んでいる。そう信じて、これからも大切にしていきたいです。

​（もちろん、学びの原動力がすでに育っている子には、「これもやってみて！」とガンガン教えています笑。嫌われない程度にね！）

………………

​本来、人は「人の真似」をして学習するものですが、そこにあまり着目しないタイプの子もいます。

​まずは、人がやっていることの「真似」や「再現」を楽しい、面白いと思う根っこを育みたいですよね。

​そういう意味では、学校や園などの「集団」はとても良い効果を生むことがあります。「大人にやらされるのは嫌だけど、お友だちがやっていることなら真似してみたい！」と学習していく子は多くいるからです。

（ただ、教える大人が強すぎて、集団全体に「やらされ感」が満載な場合は逆効果になってしまいますが……生き生きと楽しそうな集団だからこそ、「楽しそう、やってみよう！」と思えるのです）

​では、親子での関わりや、個人レッスンの場合はどうすればいいか。

​結局のところ、近くにいる大人が「させる」を一旦脇に置いて、一緒に楽しんじゃうのが一番かな、と思っています。

​「なんか楽しそうやなー。僕（私）もやってみよかな」
​そんな風に子どもたちが動き出すのを、これからもワクワクしながら待ちながら楽しんでいきたいと思います。

Hika⁡
⁡⁡
⁡ #はじめての習い事
 #不登校支援
 #はじめの一歩

「させられるのきらいやねん」

レッスンしていると

これやろっか、人から提示されるのが、とにかく嫌なんだなーと感じるお子さんによく出会います。

本当はそのことがやりたくないわけではないんだけど、

とにかく、「なんかさせられそう」というアンテナがむちゃくちゃ敏感になっている子たち。

その原因には色々あるなーと思って見てます。

〇時期的なもの(ちょっと自我が芽生えてきたとか。)

〇心の不安定さ。(何か満たされないものがあって心がおちつかないとか。)

〇自信のなさ。(できなかったらどうしようとか。)

〇他にやりたいことがある！(今はそれは違うーとか)

〇普段頑張りすぎている(いつも頑張ってるから、今は頑張りたくない、とか)

まあ、それぞれの理由があるので、

「やらない」といわれると、私はあまり押し付けるのは好きではないんです。

深い理由が無さそうな時は、じゃ、これやったらこれしようよーとか、提案することもあるけどね。

だいたい、子どもたち、頑張りすぎてることが多いし、

高いところを求められてきたから

拒否したくなる気持ちもわかるよね。

私のところに来てくれてる生徒さんは

敷居を低くしているというのもあり、

障がいがあったり

障がいがあるかもしれなかったり

きょうだいに障がいがあったり

学校がニガテだったり

少なからず多からず、何か色んな意味でモヤモヤしたものを心にちょこんと、持っている子が多いのです。

だから、大人の言動にも敏感で。

パパやママもきっとそれは一緒。

子育ていっぱいがんばってきた方ばかり。

頑張り屋さんの集まりなんですよね。

大人も子どもも。。。

だから、

いやー！にはあんまり反応せず、

一緒に楽しいことを見つけたい。

この人(私)は押し付ける大人ではなくて

一緒に楽しいことを探してくれる人って

思ってもらいたい。

伝わってると良いなーと思います。

子どもたちの面白い発信をうまく捉えて

それを発展させるレッスン、

それを目指しています。

もちろん失敗もあります。

もっと頭を柔らかく柔らかくしたい。

リトミックは、音楽でこどもを操るためのものではない。

子どもたちの感じる音やリズムに寄り添いながら、

でも、そこに音楽の大切な要素を盛り込みたい。

あーーー難しい！笑

でも楽しい！！笑

教本に乗っかれない子どもたちにも

学ぶ事はできる！

子どもたちそれぞれの好きな曲に

学びを加えたオリジナル楽譜やオリジナル動画を作るのは、ほぼ趣味のようになってて。

これをシェアしたい気持ちにもなってきた。。

でも、これはあんまり汎用性は無さそうかな。みんなの「好き」がなかなか癖強めなので😅

癖強い人大歓迎。🤣

面白いです

久しぶりに呟きたくなったので 

呟いてみました😉

読んでくれてありがとうございます。

でも、そろそろキャパオーバーしそうなの

少しペース落とします😉

Hika

6月土曜日スポットレッスンはじめてみて気がついたこと。

こんにちは。

敷居の低ーーい音楽とビジョン👀の教室を開いてきましたが、

もーっと低ーくしたくなり、

「自宅」から出て別会場での

「土曜日スポットレッスン」をはじめてみました。

もともとは、どうしても土曜日か日曜日しか無理だけど、レッスンを受けたい、という障がいのあるお子さんのパパからのお声から始まりました。

そんな、ニーズを探っているうち、

他にも色々ニーズがあることに気が付きました。

例えば。

音楽、ドラムとか楽器が好きなんだけど

音が大きいのが苦手なんです、とか

ハイハイの下の子もつれていきたいから、

気を使わないシンプルなお部屋がいいな、とか

色々な物が目に入ると集中しにくいな、とか

パパも体験レッスンを見たいんです、とか。

なるほどなるほど。。。

そんなわけで、あっという間に

体験レッスン枠が埋まりました。。。

お問い合わせも多くて。

ありがとうございます❣️

楽器を毎回運んでのレッスンなので、

私的には、自宅より大変なので

チャレンジではあります。

場所代もかかるから、あまりお得でもない笑

でもね、やりたかったんです。

ニーズがあると

動きたくなる性分なんですー。

娘達にとっても休日なので、

どうして過ごす？問題もあったりはします。

でも、今まで、私の仕事は

子どもたちに合わせることを第一に考えていたので、ガマンも多かったわけで。

最近急に、娘たちが強くたくましくなった気がしていて。

今がチャーンス！とばかりに

動き出しているのです♪

やってみたら

気がつくことっていっぱいありますね！

やっぱり、思ったら、まず動くことが

大事だなーと最近思います。

土曜日レッスン、

大変ではあるけど、

楽しいです❣️

新しい出会いがたくさんありました。

そしてたくさんの素敵なママやパパと

また繋がることができて

可愛い子たちにも出会えて

感謝感謝です🍀︎

枠がほぼ埋まってきたので、

もう、あまり積極的に募集はかけませんが、

ご縁は大切にしたいし

また枠が空くこともあるかもしれないし

増設するかもしれないので

まだ細々と、キャンセル待ち枠として募集は締め切らないことにしようと思います。

さてさて、

次のレッスンでの出会いは

どんなだろうー♪

楽しみです。

#音楽教室

#土曜日レッスン

#発達

#ドラム

#ドラムリトミック

#音感

#リズム感

#ビジョントレーニング